دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان با موضوع بانشاط سازی کلاس زبان

• گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی:افزایش یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی-

• فرمت فایل بصورت ورد و قابل ویرایش 

• تعداد صفحات بیست و پنج صفحه ،

بخشی از محتوای گزارش تخصصی معلم و دبیر درس زبان انگلیسی:

یادگیری زبان انگلیسی برای بسیاری از دانش آموزان و دانشجویان ایرانی کاری سخت و عذاب آور است. یکی از دلایل این مشکل که به فراگیرندگان زبان مربوط می شود، نداشتن درک درست آن ها از ماهیت زبان و زبان آموزی و دلیل دیگرتلاش نکردن معلمان و مدرسان آنها برای آشنا ساختن شان با زیبایی ها، ظرافت ها، و مهارت های لازم برای یادگیری زبان است

این گزارش تخصصی زبان انگلیسی در مورد پژوهشی است که درسال تحصیلی حاضردر یکی از کلاس هایم با دانش آموزی مواجه شدم که در همه دروس عملکردی عالی داشت اما در درس زبان انگلیسی نمره هایی معمولی و همراه با نوساناث زیاد می گرفث. تصمیم گرفتم به صورت موردی روی او مطالعه کرده و دلیل این مشکلات را پیدا کنم.لذا در گزارش تخصصی زبان انگلیسی حاضر  بعد از .بررسی اطلاعاث و شواهد، چهار راه حل جدید را با تاکید و دقت خاص روی دانش آموز مورد نظرم در کلاس اجراکردم.

با علاقه مند کردن دانش آموز مذکور به درس زبان انگلیسی  از طریق آموزش روش های جذاب و ساده یادگیری زبان، ایجاد حس رقابت در او و سایر بچه ها، تشویق فراوان و .برجسته نمودن نقاط قوت او توانستم دانش آموزم را به درس زبان علاقه مند کنم و از برق نگاهش که حاکی از لذت یادگیری بود، من هم لذت ببرم.
فهرست مطالب

چکیده:

واژه های کلیدی :

مقدمه :

بیان مساله :

اهداف تحقیق:

هدف اصلی :

اهداف جزئی :

مقایسه با شاخص :

ارزیابی از وضع موجود

الف – شاخص های کیفی وضع موجود :

با بررسی نتایج حاصل از آزمون زبان انگلیسی دی ماه دریافتم :

ب – شاخص های کمی وضع موجود :

سوالات مصاحبه چنین بود :

گردآوری داده ها :

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها ( یافتن موانع موجود بر سر تدریس زبان )

گردآوری داده ها جهت ارایه راه حل ها :

الف - مصاحبه

ب - پرسش نامه:

بررسی مطالعات کاربردی

الف – پیشینه نظری:

پیشینه عملی :

ارائه راه حل های پیشنهادی

انتخاب راه حل ها :

اعتبار بخشی به راه حل ها :

اجرای راه حل های انتخابی :

ایجاد انگیزه

گروه بندی دانش آموزان و بهره از کار گروهی

تهیه ی فلش کارت و پاور پوینت همراه با تصویر

اجرای نمایش متون انگلیسی کتاب درسی

اصلاح ، تعدیل و تغییرات در اجرای راه حل ها :

ارزیابی بعد از اجرای راه حل ها

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب

نقاط قوت :

نقاط ضعف :

نتیجه گیری :

پیشنهادها و راه کارها :

فهرست منابع و مآ خذ :

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی به تعداد 7 عدد در قالب ورد

دانلود 7 فایل گزارش تخصصی دبیران زبان انگلیسی

فایل های گزارش تخصصی معلمان زبان انگلیسی دوره متوسطه اول و دوم (پکیج اول)که برای پر کردن فرم های جدید ارزشیابی فرهنگیان مورد نیاز است را برای دانلود شما عزیزان تهیه نمودیم.

توضیحات کامل را درباره ی محصولات در قسمت توضیحات کامل محصول میتوانید مشاهده فرمایید.

گزارش تخصصی درس زبان انگلیسی، گزارشی است که شخص در ان اقدام به نقد ، بررسی و تحلیل یک وظیفه شغلی یا یک دستور العمل یا یک موضوع درسی می نماید که در آن نقاط قوت و ضعف پیگیری شده و اقدام به ارائه پیشنهاد می نماید.

درس پژوهی یا گزارش تخصصی دبیران یک رویکرد توسعه حرفه ای است که در آن معلمان با یکدیگر در تدوین طرح درس ، اجرا و مشاهده نتایج آن مشارکت و همکاری می کنند. آن ها در این مسیر با گردآوری اطلاعات از نحوه یادگیری دانش آموزان ، بصورت گروهی برای اصلاح روش های تدریس خود تلاش می کنند. فرایند درس پژوهی با توسعه درک و یادگیری معلمان از روش های موثر تدریس، زمینه را برای نیل به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می سازد.

زمانی که معلمان در درس پژوهی شرکت می کنند، فرصتی جهت تمرکز عمیق تر حواس خود بر روی موضوعات اصلی درس می یابند. زمانی که درس پژوهی در کل مدرسه ای انجام گردد، بهسازی و پیشرفت بدون وقفه در بیشتر کلاس ها رخ می دهد. تمام معلمان از ایده ها و دانش یکدیگر سود می برند

اجزای گزارش تخصصی زبان انگلیسی شامل :

عنوان گزارش ، چکیده ، مقدمه ، بدنه یا متن  اصلی (نقاط قوت و ضعف  ذکر شود) ، ذکر راهکار ها، نتیجه ، ارائه پیشنهادات ، منابع  و مآخذ میباشد

در این بسته که پکیج اول گزارش تخصصی مختص دبیران زبان انگلیسی میباشد، ۶ فایل ورد را میتوانید دریافت کنید که عناوین آنها، پایین آمده است

فایل اول: نقش بازی دانش آموزان در یادگیری زبان

فایل دوم: چگونه توانستم دانش آموزان کلاس …….. را به خواندن ودرک مفاهیم درس زبان انگلیسی علاقه مند کنم .

فایل سوم: آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه

فایل چهارم: تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان

فایل پنجم:مدت زمان لازم برای یادگیری زبان خارجه

فایل ششم: آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

فایل هفتم:افزایش یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی

راهنمای خرید : 

  برای خرید انلاین ابتدا بر روی لینک افزودن به سبد خرید در قسمت بالا کلیک نمائید تا وارد صفحه خرید آنلاین شوید .درصفحه خرید آنلاین نام و نام خانوادگی ، شماره موبایل و ایمیل خود را وارد کنید .و بر روی خرید کلیک نمائید. تا وارد صفحه در گاه بانک شوید .بعد از وارد کردن مشخصات کارت ، وارد صفحه دانلود فایل می شوید که بصورت مستقیم می توانید آن را دانلود کنید ، همچنین علاوه بر دانلود مستقیم ، لینک دانلود به ایمیل شما نیز فرستاده می شود

جهت دانلود کلیک کنید

دانلودگزارش تخصصی نقش همیار معلم در یاد گیری درسی دانش آموزان

فایل گزارش تخصصی نقش همیار معلم در یاد گیری درسی دانش آموزان

در قالب word  -  تعداد صفحات 11- ویزه همه فرهنگیان

چکیده:

معلم باید شاگردان را به اشتغالات – علمی در تمام اوقات واعاده و تکرار محفوظات در اوقات مناسب تشویق وتحریص نماید. و راجع به مباحث و مسائل مهمی که برای آنها بیان شده است. پرسش های مطرح سازد.

اگر ملاحظه کرد که شاگردی مسائل ومباحث مذکور را درک کرده وآنها ر ادقیقا بخاطر سپرده است از او احترام وتجلیل بعمل آورده وعلت در حضور دیگران – در صورتیکه بیم عجب و غرور وتباهی حال ومزاج روحی او در میان نباشد – اورا مورد ستایش وتقدیر قرار دهد.

واگر احساس کرد که شاگرد در حفظ کردن درس ودقت در مباحث ومسائل مربوط به آن کوتاهی ورزیده اورا در نهان ودرغیاب دیگران هشدار داده وتوبیخ نماید. وچنانچه مصلحت چنین شاگردی ایجاب کند علت ودرحضور دیگران وی را بخاطر سهل انگاری مورد ملامت قرار دهد. و اگر این کار را با توجه به مصلحت خود شاگرد انجام گیرد بلامانع می باشد زیرا معلم وامت و وهمچون طبیب وپزشک می باشد که می داند دارو را در چه جائی بکار برد وآن دارو در چه شرایطی می تواند در بیمار موثر وسودمند افتد.

شیوه نگارش

فهرست
چکیده 1
مقدمه: 3
بیان مساله: 4
محاسن تشویق 5
اثرات نامطلوب عادت به تشویق: 6
زیان عدم تشویق: 7
اقسام راه های تشویق: 9
نتیجه گیری: 10
منابع: 11

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود فرم ارزشیابی معلمان سال96

فرم های ارزشیابی جدید معلمان 96-95+لیست امتیازات فضلی بصورت تکمیل شده

همان طور که در جریان هستید فرم های ارزشیابی جدید از سال 96-95 به بعد دست خوش تغییرات کلی شدند که معلمان و دبیران محترم باید جهت داشتن امتیاز تا سقف 12 رقابت نمایند برای این منظور در فرم ارزشیابی ایتم هایی تحت عنوان گزارش تخصصی مقالات و اقدام پژوهی ها قابل پذیرش بود به همین دلیل ما لیستی از این موارد را بصورت ارزان تهیه و ارائه داده ایم جهت مشاهده و دانلود برر روی هر موضوع کلیک کنید همچنین جهت دانلود فرم ارزشیابی 120 امتیازی به انتهای مطلب مراجعه نمایید

در این پست نمونه فرم تکمیل شده ارزشیابی معلم رو به در خواست همکاران ارزشمند بارگزاری میکنیم

لینک دانلود اقدام پژوهی ها(جهت ورود کلیک کن)

لینک دانلود گزارشات تخصصی(جهت ورود کلیک کن)

لینک دانلود پیشنهادات ارزشیابی(جهت ورود کلیک کن)

جهت دانلود فرم ارزشیابی تمیل شده 120 امتیازی کلیک کن

دانلود گزارش تخصصی آموزگار پایه چهارم

دانلود گزارش تخصصی علوم چهارم دبستان چگونگی بهبود وضعیت درسی آنان

فرمت فایل ورد

تعداد صفحات 14

آنچه که در این گزارش تخصصی موجود می باشد

فهرست مطالب
مقدمه: (طرح موضوع و بیان مساله ) 3
اهداف گزارش : 4
هدف تخصصی : 4
اهداف جزئی : 4
موانع یادگیری علوم تجربی چهارم ابتدایی 5
ارزیابی از وضع موجود : 5
جمع آوری اطلاعات 6
پیشینه تحقیق: 6
تجزیه وتحلیل وتفسیرداده ها: 7
ارائه راه حل ها : 8
انتخاب و اجرای راه حل‌ها: 9
ارزیابی بعد از اجرای راه حل 10
ارزشیابی پایانی: 10
مهمترین دلایل ضعف در مطالعه وپایین بودن نمرات: 10
نقاط قوت : 11
نقاط ضعف : 11
نتیجه گیری و پیشنهادات : 11
منابع و ماخذ: 13

مقدمه: (طرح موضوع و بیان مساله )
علوم تجربی بخشی ازدانش بشری است که حاصل مطالعه وجست وجوی اودرشناخت جهان مادی ونظام وقوانین آن است.این درس بی شک یکی ازدروس پراهمیت دوره تحصیلی متوسطه اول محسوب می شود،چراکه پایه چهاردرس شیمی،فیزیک،زمین شناسی وزیست شناسی دوره متوسطه دوم رااین درس مهم تشکیل می دهد.بنابراین محتوای کتاب درسی علوم تجربی وروش تدریس آن ازاهمیت ویژه ای برخورداراست.
متاسفانه در کشورما این درس تاحدودسال 1378بالاجبار باید با روش های قدیم تدریس مانند سخنرانی، پرسش وپاسخ و...تدریس می شد(به دلیل نوع محتوای کتاب درسی). اما توجه به گسترش نیازهای دانش آموزان ونیزاهمیت روزافزون علوم تجربی کارشناسان رابرآن داشت که درمحتوای این کتاب درسی ودرنتیجه درروش های تدریس آن تغییرات اساسی ایجاد کنند. لذا این تغییردرسال تحصیلی87-86باچاپ کتاب جدیدعلوم تجربی سال اول راهنمایی آغازشد.
یکی ازبخش هایی که درکتاب جدید دارای اهمیت زیادی است بخش مربوط به انجام آزمایش های این کتاب است که سعی شده است تاحدامکان بتوان آن هارابااستفاده از وسایل وموادآزمایشگاهی ساده تری انجام داد.
مسلما یکی از روش های مهم فعال تدریس،مخصوصا دردرس علوم تجربی انجام آزمایش است.چراکه کسب مهارت هایی مانند برنامه ریزی،مشاهده دقیق،اندازه گیری،ثبت دقیق ودرست اطلاعات،ارائه صحیح نتایج ویافتن ارتباط منطقی بین متغیرهاباانجام این فعالیت عملی ،ممکن ومیسرمی شود.
ازدیگرسوانجام آزمایش،آن هم توسط دانش آموزان وبانظارت معلم،آنان را قادر می سازد تا درباره اهداف آن فعالیت علمی به تفکربپردازندوبابررسی نتایج حاصله درک روشنی ازمفهوم آموزش داده شده به دست آورند. انجام آزمایش دررده بندی تکالیف برحسب حیطه های یادگیری درزمره تکالیف مهارتی می باشد که موجب پایداری آموخته هامی باشد.
مثل معروف:«می شنوم،فراموش می کنم؛می بینم،به یادمی آورم؛انجام می دهم،می فهمم»نیز نشانگر اهمیت فوق العاده انجام آزمایش توسط دانش آموزان است.

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی تاثیر هوشمند سازی بر درس علوم

دانلود دو عدد گزارش تخصصی تاثیر کلاس هوشمند بر تدریس علوم تجربی 

قالب ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 7 مورد

     مقدمه

امروزه مهمترین دغدغه‌ نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرما یه‌های فکری در جامعه‌ی ‏اطلاعاتی و دانایی ‌محور می باشد. برای آنکه همه‌ گروه‌های اجتماعی قادر باشند به طور مؤثّر در چنین جامعه‌ای مشارکت داشته باشند، ‏باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده‌‌ اجتماعی را بیاموزند. تحقّق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از ‏نقش و کارکرد مدارس به عنوان اصلی ‌ترین نهادهای آموزشی در جامعه می ‌باشد.‏ امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه‌ا‌ی نیاز دارد که با بهره‌گیری از فناوری‌ اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته را فراهم ‏نموده و فرصت‌های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه‌ی زندگی در جامعه‌ اطلاعاتی قرار ‌دهد، به گونه‌ای که این فناوری نه به عنوان ابزار، ‏بلکه در قالب زیرساخت توانمند‌ساز برای تعلیم و آموزش حرفه‌ای محسوب ‌‌شود.‏ به کارگیری گسترده‌ی فناوری‌ اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و پرورش، همزمان با تحوّل در رویکردهای آموزشی درجهان، زمینه‌‌ی شکل‌گیری مدارس هوشمند ‏را فراهم آورده است. در این مدارس‌، فرایندهای یاددهی - یادگیری تقویت شده و محیط تعاملی یکپارچه برای ارتقای ‏مهارت‌های کلیدی دانش‌آموزان با تکیه بر فعالیت‌های گروهی، در عصر دانایی محور فراهم می ‌شود. با توجه به اهمیت این موضوع در گزارش تخصصی  حاضر، به مطالعه و بررسی تاثیرهوشمندسازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان در درس علوم تجربی  پرداخته شده است.

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی مربی پرورشی

دانلود گزارش تخصصی مربی و معاون پرورشی مدرسه :

با موضوع راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه

تعداد صفحات 27 صفحه 

فرمت ورد و قابل ویرایش

مقد مه :

نماز میراث تمامی انبیاء است هر پیامبری که مبعوث به رسالت شد.انسانها را به نماز دعوت کرد و به آن سفارش نمود. (( قرآن کریم در «سوره مریم آیه 31 از دعوت به نماز حضرت عیسی (ع) و درآیات بعد از دعوت، به نماز حضرت اسماعیل (ع) یاد کرده است. در سوره طه خداوند به پیامبری (ص) می فرماید: «خانواده و پیروان خود را به نماز امر کن و در این دعوت شکیبا باش.» )) نماز کشتی نجات است که همه افراد بخصوص کودکان و نوجوانان ها و جوان ها را از طوفانها و خیزابها عبور می دهد و به ساحل آرامش و رستگاری می رساند.

شیوه نگارش :

چکیده :. 5

نکات کلیدی :. 5

مقد مه : 6

بیان مسئله :. 8

تعریف اصطلاحات :. 8

نماز :. 8

نماز جماعت :. 9

عوامل تاثیر گذار بر روی دانش آموزان برای ترغیب و شرکت در نماز جماعت مدرسه :. 9

الف) مسجد. 9

مسجد مدرسه و محله. 10

1 .فضای مناسب و ظواهر خوب آن (احداث و زیباسازی مساجد و نمازخانه ها) 10

2 .نظافت و پاکیزگی مسجد مدرسه. 11

.3 وسایل صوتی، گرما زا و سرما زا. 11

4 تصمیم گیری متمرکز. 11

.5 ایجاد امکانات فرهنگی ورزشی محله. 12

6 .استفاده از افراد خوش صدا در مسجد مدرسه. 12

امام جماعت مسجد مدرسه. 12

ثابت بودن. 12

توانایی علمی. 13

نظم و انضباط. 13

برخورداری مسجد از امام جماعت خوش خلق. 13

بیان ساده و شیوا. 13

ابتکار خلاقیت. 14

احترام و تواضع. 14

آراستگی ظاهری. 14

توانایی جسمی. 15

درک موقعیت سنی نوجوانان و جوانان. 15

دوستی با دانش آموزان. 15

رویکرد جوان گرایی در انتخاب امام جماعت مسجد. 15

برنامه های فرهنگی مسجد. 16

خانواده. 20

مربی پرورشی مدرسه. 20

سایر عوامل پیوند دهنده میان نماز و دانش آموزان. 21

ترجمه و توضیح دعا ها و اذکار. 21

بدون شک بیان قصه های لطیف و خاطرات زیبا و به یادماندنی. 21

به کارگیری روش محبت. 21

نتیجه گیری :. 22

پیشنهادات و راهکارهای عملی در زمینه : نماز ، قرآن و راهبردهای پرورشی 22

راهکارهای لازم و اجرائی :. 22

منابع و مآخذ.

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی معاون آموزشی

 دو گزارش تخصصی معاون آموزشی _با یک دانلود صاحب دو فایل شوید

گزارش ول :موضوع گزارش : افزایش نمرات مستمر و پایانی دانش آموزان با راهکارهای خلاقانه

تعداد صفحات 30

فرمتword

گزارش دوم: موضوع گزارش دوم : نظم و انضباط و مدرسه سالم

تعداد صفحات 16

فرمتword

چکیده: گزارش اول

آنچه باعث ارتقاء سطح علمی دانش آموزان مقطع هنرستان و دبیرستان می شود، علاوه بر برخورداری از دبیرانی بامعلومات و باتجربه برخورداری ازکتبی است که بتواند نیازهای علمی دانش آموزان را برطرف کند.در حال حاضر مسئله ای در مدارس به شکل رقابتی مطرح است به عنوان "درصد قبولی"، که این موضوع بین مدارس مختلف شهر ، شهرستان ، استان و کشور به صورت معضلی در آمده است، دبیران زیادی می توانند شهادت بدهند که مدیر مدرسه از آنان خواسته است همه دانش آموزان را "قبول" کنند و "نمره" بدهند تا شاخص درصدقبولی-به عنوان ملاک رسمی موفقیت یک مدرسه و مدیر- بالا برود
فهرست مطالب

چکیده: 3

– مقدمه 4

بیان مسئله 5

تعریف ارزش یابی مستمر 6

ویژگی های ارزش یابی مستمر 6

ارزیابی از وضع موجود 7

اهداف گزارش تخصصی : 8

هدف اصلی : 8

اهداف فرعی : 8

جمع آوری مطالب 8

الف : کسب نمرات 8

ب : پرسش نامه 9

ج : مصاحبه با والدین 9

د : مصاحبه با همکاران 10

پیشینه تحقیق : 10

تجزیه وتحلیل داده ها 12

یافتن راه حل ها 12

راه حل ها 13

انتخاب طرح جدید و اجرای آن 14

روش دوم:تبادل نظررودرروی دانش آموز قوی با ضعیف 15

روش سوم: تهیه فرم بررسی و نظارت بر تکالیف واموردرسی توسط اولیا 16

ارزیابی بعد از اجرای طرح 16

اعتبار بخشی و ارزیابی ( نقاط قوت اجرای طرح ) 17

بایدها و نبایدهای ارزش یابی مستمر 17

نکات خاص در ارزشیابی مستمر 18

مقایسه ارزش یابی پایانی با ارزش یابی مستمر 19

خطاهای رایج در اجرای ارزش یابی مستمر 20

ارزش یابی پایانی 21

مزایا و معایب سنجش و ارزشیابی پایانی 21

نتیجه گیری، ایرادها، پیشنهادها 23

فهرست منابع 28

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی معاون اجرایی مدرسه

دانلود گزارش تخصصی معاون اجرایی با مشخصات ذیل

در قالب 18 صفحه

با فرمت word

چکیده:
هدف کلی این گزارش پی بردن به این مسئله است که مدیران واحدهای اجرایی دبستان عموماً باید ضمن تحکیم گرایش کاری وکسب تجربه وعلم کافی آن یاید گرایش به روابط انسانی یا حالتی متوسط از این دو را نیز داشته باشند
یک معاون توانا با داشتن گزینه های مثبت مثل : میزان تحصیلات ، سابقه خدمت ، جنسیت ، سابقه مدیریت ، دوره های ضمن خدمت مرتبط با مدیریت وکسب تجربه علمی وعملی وروانشناسی عمومی نوجوانان وجوانان و غیره می تواند در طی سالیان موفقیت کسب کند ونه در یک یا دو سال .

مقدمه:
لازمه پیشبرد هدفهای اجرایی در دبستان ، داشتن معاون اجرایی کاردان و شایسته است و چون بهبود زمینه های شایستگی معاونین در دبستان به بهبود آموزش در سطوح مختلف سالهای تحصیلی بستگی دارد، بنابراین نیازدبستان به معاونان آموزشی شایسته بیشتر احساس شده و اولویت می یابد لذا بمنظور بهبود کیفیت معاونت دردبستانهای دولتی وانتفاعی باید اقدام به تنظیم برنامه در سطح بالایی گردد تا از این طریق معاونانی با بینش ها، شناختها و مهارتهای لازم برای خدمت در دبستانها آماده شوند.
در کل یک معاون در همه سطوح آموزشی و سالهای تحصیلی باید دارای ویژگیهای زیر باشد .
الف- داشتن لیاقت و شایستگی عهده دار شدن مسئولیت معاونت دبستان برای تمام سطوح سنی و شناخت اصول و فنون و مفاهیم مدیریت عمومی و آموزشی و روانشناسی عمومی دانش آموزان.
ب- داشتن علم شناخت عوامل قومی ومذهبی و روانی فرهنگی اجتماعی و تربیتی در رابطه با مسئولیت معاونت آموزشی دبستان.
ج- داشتن توانائی کاربرد روشهای مختلف تحقیق در تعلیم و تربیت دانش آموزان.
د- داشتن مهارت در کاربرد اصول و فنون مدیریت آموزشی انش آموزان.

ضرورت و توانایی
معاونت یک واحد آموزشی بسیار حساس و حائز اهمیت بوده و به دلائل زیر ضرورت آنرا ایجاب می نماید.
1- بهبود شایستگی و کیفیت معاونت دبستان
2- پاسخ به نیازهای اساسی دانش آموزان
3- بهبود کیفیت آموزشی از طریق استفاده از تسهیلات و امکانات آموزش داخلی دبستان.
4- ایجاد روحیه مثبت و شاداب سازی محیط آموزشی بین کارکنان و دانش آموزان.
مدیران اجرایی موارد زیر را زیر نظر مدیر انجام می دهد:
1. همکاری و ایجاد تعامل با سایر معاونین و کارکنان مدرسه جهت اجرای صحیح وظایف آنان و بهبود امور و افزایش بهره وری در مدرسه
2. همکاری و مشارکت با سایر کارکنان، دانش‌آموزان و اولیای آن ها در بهره گیری از امکانات و ظرفیت‌های داخل و خارج از مدرسه
3. همکاری با سایر کارکنان مدرسه درجهت اجرای صحیح و به موقع برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه براساس ضوابط و مقررات
4. همکاری و مشارکت با مدیر و سایر کارکنان در ایجاد محیطی آموزنده و پرورش دهنده برای شکوفایی استعدادهای مختلف دانش آموزان متناسب با تفاوت های فردی آن ها.
5. همکاری در تهیه و تنظیم برنامه‌ سالانه آموزشی، تربیتی و اداری مدرسه و اجرای شایسته آن با رعایت ضوابط و مشارکت اولیاء، کارکنان، دانش‌آموزان

فهرست
چکیده: 2
مقدمه: 3
ضرورت و توانایی 4
فرآینداجرایی : 11
اهداف اجرایی 11
نتیجه: 15
منابع:16

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی علل گرایش دانش آموزان به مواد مخدر

دانلود  گزارش تخصصی گرایش دانش آموزان به مواد مخدر

تعداد صفحات 15

فرمت فایلword

چکیده:
وابستگی و سوء مصرف مواد مخدر در جهان امروز به عنوان یکی از ۴ بحران اساسی بشر محسوب می گردد . این پدیده شوم باعث از هم پاشیدگی و طلاق بسیاری از خانواده ها ، به انحراف کشیده شدن شیوه زندگی جوانان و نوجوانان ، ایجاد و گسترش بیماریهای عفونی مانند هپاتیت ، سل و ایدز ، عوارض جسمی و روانی ، ضررهای اقتصادی عمده ، مشکلات عمیق اجتماعی ، طلاق ، جرم و جنایت و مرگ و میر گردیده است .
امروزه بحث اعتیاد فقط به معنی مصرف تریاک ، هرویین و … نیست بلکه متاسفانه در آزمایشگاههای زیر زمینی و با ترکیب مواد شیمیایی و غیر مجاز هر روزه مواد مخدر جدیدتری تولید گردیده و اقشار بیشتری از جامعه به ویژه جوانان و نوجوانان را در گرداب خود غرق می کند .

مقدمه:
سوء مصرف مواد و اعتیاد که به حق در میان مردم به بلای خانمان سوز شهرت یافته است، امروزه به یکی از دغدغه¬‌های بزرگ جوامع بشری تبدیل شده است. تمامی صاحب‌نظران و متخصصان اعتیاد در این نکته اتفاق نظر دارند که اعتیاد و سوء مصرف مواد را باید یکی از بارزترین مشکلات زیستی، روانی و اجتماعی دانست. از سویی شواهد بین¬‌المللی از افزایش سوءمصرف مواد غیرقانونی در کودکان و نوجوانان در بسیاری از کشورها حکایت دارد
به گزارش ایسنا، در ایران نیز برخی تحقیقات حاکی از وجود و افزایش اعتیاد به مواد مخدر و مصرف این مواد در کودکان و نوجوانان زیر ۱۸ سال است. آمار مراجعان خودمعرف به مراکز بازپروری طی سال¬‌های ۱۳۷۵ تا ۱۳۷۷ سهم کسانی که پیش از ۱۰ سالگی مصرف مواد خود را آغاز کرده بودند از تقریباً صفر به ۱٫۲ درصد رسید

فهرست
چکیده: ۲
مقدمه: ۳
عوامل افزایش اعتیاد در کودکان و نوجوانان ۴
لزوم مداخلات دولت برای حل بحران ۵
یک درمان سازمان‌یافته نیاز است ۵
پیشگیری بهتر از درمان ۶
عوامل فردی موثر در گرایش به مصرف مواد مخدر عبارتند از ۶
عوارض مصرف شیشه : ۸
عوارض اعتیاد بر سلامت جسمی و روانی فرد ۱۰
نتیبجه گیری: ۱۴
منابع: 15

جهت دانلود کلیک کنید