درسی بلاگ

وبلاگ درس پژوهی،اقدام پژوهی،گزارش تخصصی،تحقیقات معلمان،طرح جابر،طرح درس ،نمونه سوال معلمان فقط در وبلاگ درسی

درسی بلاگ

وبلاگ درس پژوهی،اقدام پژوهی،گزارش تخصصی،تحقیقات معلمان،طرح جابر،طرح درس ،نمونه سوال معلمان فقط در وبلاگ درسی

وبلاگ درس پژوهی،اقدام پژوهی،گزارش تخصصی،تحقیقات معلمان،طرح جابر،طرح درس ،نمونه سوال معلمان فقط در وبلاگ درسی

۲۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «فایل درسی» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰


طرح جابر بن حیان مورد تاثیر کرم بر رشد گیاهان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات30 صفحه

شرح مختصر فایل

طرح جابر بن حیان مورد تاثیر کرم ها بر رشد گیاه دارای این تیتر هاست:

1)تیتر مربوط به طرح با طراحی زیبا و رنگی طرح جابر تاثیر کرم ها بر رشد گیاه
2)مقدمه منظم طرح جابر تاثیر کرم ها بر رشد گیاه
3)فرضیه سازی طرح جابرتاثیر کرم ها بر رشد گیاه
4)شیوه و ابزار گردآوری اطلاعات طرح جابرتاثیر کرم ها بر رشد گیاه
5)مسئله و بیان ان در طرح جابر تاثیر کرم ها بر رشد گیاه
6)سوالات تحقیق که در متن به آن جواب داده می شود
7)چندین صفحه توضیحات در باره موضوع و مسئله طرح
8)با طرح های رنگی زیبا و جذاب
9)نمودار طرح جابرتاثیر کرم ها بر رشد گیاه
10)نتیجه گیری
11)تشکر و قدردانی از معلم و مدیر
12)منابع و ماخذ طرح جابرتاثیر کرم ها بر رشد گیاه
13)کادر تهیه کنندگان
14)تصاویر مربوط به موضوع طرح
15)دفتر کارنما جهت ثبت رویداد ها

قسمتی ازین مجموعه

موضوع :
تاثیر کرم در رشد گیاهان
فرضیه :
1ـ من حدس می زنم اگر تعداد کرم ها بیشتر باشد گیاه بهتر رشد میکند.
2ـ من حدس می زنم اگر با آب پاش به گیاه آب بدهیم بهتر رشد میکند .
3ـ من حدس می زنم اگر زیاد از گل مراقبت کنیم بهتر رشد می کند.
نمودار
منابع:
مجلات علمی رشد (آموزش ابتدایی)
افراد مطلع
سایت دانش و تبیان
کتاب علوم ( پنجم ابتدایی)
مسئله :
آیا وجود کرم در خاک می تواند باعث رشد بیشتر گیاه شود ؟
سپاسگذاری :
ما دانش آموزان گروه پژوهشگران پایه پنجم دبستان از . سپاسگذاری را داریم .

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰


تجربه های آموزشی معلمان ابتدایی

موضوع :چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل 30 صفحه 

شرح مختصری از فایل

مشخصات طرح تجربیات معلم‌
مدرسه /اداره : آموزشگاه
دوره تحصیلی : ابتدایی متوسطه اول (راهنمایی) متوسطه دوم (دبیرستان) هنرستان
پست سازمانی : آموزگار سابقه خدمت : سال
محور شرکت
ب۱: ابتکارات فردی سنجش و ارزشیابی ب۲: ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای
(برای خرید و دانلود تجربه های آموزشی معلمان ابتدایی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی بوسیله ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای به انتهای مطلب بروید.)
برای اطمینان شما عزیزان قسمتی از این نمونه تجربه های آموزشی معلمان ابتدایی چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی بوسیله ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای به صورت رایگان به شما فرهنگیان عزیز نمایش داده می شود:
مقدمه کوتاه

هدف اصلی از این طرح وابتکار  ، عبارت بود از چگونگی بهبود دیکته نویسی در دانش آموز کم توان ذهنی بوسیله ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای

بدین منظور ، پس از طرح این مسئله ، اطلاعات جامعی در رابطه با موضوع مورد نظر ، جهت تغییر وضعیت نامطلوب جمع آوری گردید که هدف از آن به دست آوردن تدابیر لازم ، جهت رفع مشکل بود . پس از جمع آوری اطلاعات از طریق مشاهده ، پرسشنامه ، مطالعه ی منابع مکتوب و مجازی و همچنین مطالعه ی پرونده ی تحصیلی و ارزیابی وی و مشورت با همکاران و گرفتن کمک از آنان و والدین دانش آموزان و سپس تجزیه و تحلیل آن ها ، راه حل های مختلفی ارائه شد و در نهایت برخی از این راه کارها جهت اجرا انتخاب گردید .  در ابتدا ، با تقویت دقت و توجه دانش آموز و سپس افزایش فراخنای حافظه ی دیداری و شنیداری و همچنین افزایش حساسیت شنیداری و دیداری وی ، کار ادامه یافت و با طراحی CD آموزشی به تقویت آگاهی واجی وی پرداختم.  نظارت بر روش های اعمال شده و تثبیت تغییرات مثبت به وجود آمده ای چون ایجاد نگرش مثبت در دانش آموز نسبت به دیکته نویسی ، افزایش فراخنای حافظه ی وی و در نهایت بهبود دیکته نویسی و ارتقای سطح نمرات فراگیر و اظهار رضایتمندی سرپرست آموزشی ، والدین ، معلم کلاس و دانش آموزمذکور،  همگی دال بر این موضوع بودند که جمع آوری اطلاعات و اقدامات به کار گرفته شده ، نتایج خوب و مثبتی را در بر داشته ، بنابراین می توان با استفاده از یافته های آن ، به کودکان دچار این نوع مشکل ، کمک شایانی کرد .

  بیان وضعیت موجود

این جانب …. دارای مدرک …. …  ( با سابقه … سال ) به مدت … سال است که در مدرسه .. .. مشغول به کار می باشم . در ابتدای سال ، پس ازبررسی و تصحیح دیکته ی دانش آموز توسط این جانب و نیز صحبت های والدین و سرپرست آموزشی مرکز مشخص شد ، یکی از دانش آموزان پایه ششم ، به نام علیرضا نیاز به کار و تلاش بیشتری دارد ؛ گفتنی است که علیرضا پسری ۱۵ ساله ، باقدی حدود ۱۶۱ سانتی متر و دارای چشمان  قهوه ای می باشد.   این دانش آموز کم توان ذهنی بوده و از نظر گفتاری مشکلی ندارد . لازم به ذکر است که علیرضا ۱ سال در مدرسه عادی درس خوانده و به علت عدم موفقیت ،به مدرسه استثنایی معرفی شده است که مجدداً در این مدرسه ، ۳ سال در پایه اول بوده و ۱سال در پایه دوم و ۱سال در پایه سوم و ۲ سال در پایه چهارم و ۱ سال در پایه پنجم و امسال اولین سالی است که در پایه ی ششم می باشد و متأسفانه در نوشتن املا بسیار مشکل دارد و نمرات بسیار کمی می گیرد و چنان چه گاهی مواقع از نوشتن املا امتناع می کند و علاقه ای به نوشتن ندارد  و با کو چکترین ناتوانی در نوشتن املا از انجام این تکلیف سر باز می زند ؛ او همچنین در ارائه دروسی که مستلزم نوشتن است کند می باشد . نتیجتاً این مجموعه عوامل باعث شده که وی اعتماد به نفس پایینی داشته باشد و اگر غیراز معلم کلاس ، همکار دیگری ( مثلاً سرپرست آموزشی ) در کلاس حضور داشته باشد ، نامبرده راضی به نوشتن املا نمی شود و یا از نشان دادن املای خود به دیگر همکاران امتناع می ورزد .   پس از انجام ارزیابی ( اشتباهات دیکته ای دانش آموز ) و مشاهدات و شنیدن اظهارات والدین دانش آموز که بیان داشتند به طرق مختلف موفق به آموزش مفید و اثربخش ، به وی نشده اند ، تصمیم گرفتم تا با جمع آوری اطلاعات در این زمینه ، در جهت رفع یا تقلیل این مشکل ، اقدام نمایم . بنابراین تصمیم گرفتم با کمک ابتکارات حرفه ای ، نهایت تلاش خود را جهت بهبود وضعیت دیکته نویسی دانش آموز مذکور به کار گیرم .

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰


دانلود طرح جابربن حیان روش های بارور کردن ابرها


فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل 25صفحه

شرح مختصر فایل

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان در مورد تکنیک بارور کردن ابرها
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد تکنیک بارور کردن ابرها
  • عکس جابربن حیان در مورد تکنیک بارور کردن ابرها
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان تکنیک بارور کردن ابرها
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

دو نوع عمده از مناطق برای انجام پروژه های بارور کردن ابرها وجود دارد. مناطق کوهستانی و طیفی از سرزمین های کشاورزی. پروژه هایی که در مناطق کوهستانی انجام می شوند اغلب برای افزایش برف زمستانی است که به دنبال افزایش برف زمستانی، در بهار و تابستان جریان های آب سطحی (رواناب ها) افزایش می یابند. پروژه های دیگر به طور مستقیم بر روی محصولات یا محدوده اراضی کشاورزی انجام می شوند. این پروژه ها به طور معمول در طول فصل تابستان انجام می گیرند تا بارش بیشتری روی محصولات کشاورزی و یا پوشش گیاهی اراضی انجام شود. به طور معمول این پروژه ها در مناطقی انجام می شود که در صورت بارش اضافی از آن بارش منتفع می شوند.در برخی از کشورها سازمان های کشاورزی، شهرداری ها و سازمان های مربوط به آب و برق آبی حامیان مالی این پروژه ها هستند. سازمان های کشاورزی آرزو دارند رواناب اضافی برای آبیاری بخش کشاورزی به وجود آید و یا در طول فصل رشد بارش های مستقیم بر روی محصولات یا محدوده اراضی انجام شود. شهرداری ها نیز به افزایش آب آشامیدنی (از طریق ذخیره سازی در مخزن و یا افزایش جریان آب) علاقه مندند. از طریق رواناب ها و یا رودخانه هایی که دارای امکانات تولید برق آبی هستند نیز می توان میزان تولید برق آبی را افزایش داد.

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح درس خوا استثناء فارسی اول دبستان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات یک صفحه

شرح مختصر فایل


نام کتاب درسی: فارسی مقطع تحصیلی:اول ابتدایی موضوع درس: نشانه ( خوا استثناء )
30دقیقه تهیه کننده: مدت جلسه:

نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ
- کلی: درپایان درس انتظارمی رود دانش آموزان با شکل و صدای نشانه ( خوا استثناء (وتشخیص آن در کلمات آشناشوند.
اهداف جزئی :
درپایان درس انتظارمی رود دانش آموزان با موارد زیر آشنا شوند:
- (خوا) استثناء
- کلمات استثناء
- کتاب واهمیت مطالعه و کتاب خوانی
- علاقه به خواندن کتاب های غیر درسی
- احترام به یکدیگر و ابراز علاقه به اعضای خانواده

اهداف رفتاری :
دانش آموز در پایان درس بتواند :
با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از :
- دور صدای کلمه هایی که در آن ها (خوا) صدای (خا ) می دهد را خط بکشد .( دانشی -روانی حرکتی)
- ترکیب های داده شده را کامل کند .(دانشی –روانی حرکتی)
- با کلمه های داده شده جمله بنویسد.(روانی حرکتی – دانشی )
- جمله ها را با استفاده از یکی از کلمات داده شده کامل کند . (روانی حرکتی)
- کلمه های مربوط به یکدیگر را به هم وصل کند.(روانی حرکتی)
- تمرینات را با علاقه انجام دهد . (عاطفی)
- با کمک بزرگترها کلمات استثنایی را بنویسد.(روانی حرکتی)

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰



نام کتاب درسی: فارسی مقطع تحصیلی:اول ابتدایی موضوع درس: نشانه (خـ خ)
30دقیقه تهیه کننده: مدت جلسه:

نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ
هدف کلی: درپایان درس انتظارمی رود دانش آموزان با شکل و صدای نشانه ( خـ خ (وتشخیص آن در کلمات آشناشوند.
اهداف جزئی :
درپایان درس انتظارمی رود دانش آموزان با موارد زیر آشنا شوند:
- صدای (خـ خ)
- تلفظ صحیح آن
- نوشتن صحیح صدا
- محل قرار گرفتن آن در کلمه و قوائد آن
- کلماتی که صدای اول و وسط آخرآن (خـ خ) باشد
- تشخیص صدا در اول و وسط و آخر کلمه
- محل قرار گرفتن آن در جدول
- توجه به شکل ظاهری هر جانور
- رودخانه و جانوران اطراف آن

اهداف رفتاری :
دانش آموز در پایان درس بتواند :
با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از :

- دور صدای (خـ خ) را خط بکشد .( دانشی -روانی حرکتی)
- جای خالی را با یکی از شکل صدای (خـ خ) کامل کند.(روانی حرکتی –دانشی)
- شکل صدای (خـ خ) را صحیح بنویسد .(روانی حرکتی)
- نام تصاویر را بنویسد .(دانشی -روانی حرکتی)
- با توجه به نشانه های نوشته شده در جدول کلمه بساز .(دانشی –روانی حرکتی)
- با کلمه داده شده دو جمله مختلف بنویس .(دانشی –روانی حرکتی)
- صدای (خـ خ) را در جدول نشان دهد .(روانی حرکتی)
- تمرینات را با علاقه انجام دهد . (عاطفی)

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰


فرمت ورد و قابل ویرایش

این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم دانلود طرح جابر ابن حیان چهارم کدام گیاهان حرکت می کنند؟ می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان در مورد کدام گیاهان حرکت می کنند؟
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  در مورد کدام گیاهان حرکت می کنند؟
  • عکس جابربن حیان در مورد کدام گیاهان حرکت می کنند؟
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان کدام گیاهان حرکت می کنند؟
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

ثعلب (Orchidaceae)

ثعلب، معمولا عضوی از خانواده ارکیده به حساب می آید، و از نظر مورفولوژی، خانواده متنوع و وسیعی شامل تعدادی از گیاهان گلدار زیبا و خیره کننده دارد که به واسطه گرده افشانی به شدت قوی که رفتار بارز آنهاست، حرکت سریعی دارند. ارکیده ها، عموما دارای برگ های ساده همراه با رگبرگ های موازی هستند که به واسطه تنوع زیاد ساختار گل هایشان معروفند. در ارکیده هایی که پولینیا تولید می کنند، گرده افشانی، تولید برخی گونه های مختلف را به دنبال دارد. زمانی که گرده افشان وارد یک گل می شود، گل مثل یک عضله رفتار می کند و یک سری انبساط و انقباض صورت می گیرد که با چشم غیرمسلح قابل رویت است و زمانی که گرده افشان وارد گل دیگری می شود تا آن را گرده افشانی کند نیز، رویداد مشابهی رخ می دهد. دارندگان ارکیده شاید بتوانند این فرآیند را با یک مداد، قلم موی کوچک یا دیگر وسایل مشابه انجام دهند.

۹- نارون کوهی (witch hazel)

نارون کوهی (Hamamelis)، درختچه های برگ ریز یا (به ندرت) درختان کوچکی هستند که بین ۳ تا ۸ متر و به ندرت تا ۱۲ متر رشد می کنند. آنها گیاهان محبوب زینتی دارای خوشه های زرد رسیده تا گل های نارنجی- قرمز هستند که در پاییز یا کمی قبل از برگ ریزان، شروع به گسترش می کنند و رشدشان در سراسر زمستان ادامه می یابد. نام باغبانی آن “هم میوه” است؛ نمونه نادری در بین درختان است که میوه، گلها و برگ غنچه های آن همگی بطور همزمان روی شاخه درخت ظاهر می شوند. گل های اچ. ویرجینیانا، پاییز هر سال گل می دهد. گل های گونه های دیگر این گیاه، در زمستان روی ساقه های بی برگ ظاهر می شوند، بنابراین یک نام دیگر این گیاه، “شکوفه زمستانی”است. هر گل، چهار گلبرگ بلند و باریک شبیه تسمه بطول ۱ تا ۲ سانتی متر دارد و رنگ آن زرد کمرنگ تا تیره، نارنجی یا قرمز است. میوه آن کپسول دو قسمتی بطول ۱ سانتی متر، حاوی یک دانه صاف و براق سیاه رنگ ۵ میلیمتری در هر دو بخش است؛ زمانی که رشد این کپسول در پاییز، حدود ۸ ماه بعد از گل دهی کامل شد ، با نیروی کافی جهت خارج سازی و پرتاب دانه ها تا مسافت بیش از ۱۰ متر، بطور ناگهانی شکفته می شود، بنابراین نام دیگر آن، “فندق شکن” می باشد.

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰


طرح جابر بن حیان مورد آهنربای الکترونیکی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات30 صفحه

شرح مختصر فایل

طرح جابر بن حیان مورد آهنربای الکترونیکی دارای این تیتر هاست:

1)تیتر مربوط به طرح با طراحی زیبا و رنگی طرح جابر آهنربای الکترونیکی
2)مقدمه منظم طرح جابر آهنربای الکترونیکی
3)فرضیه سازی طرح جابر آهنربای الکترونیکی
4)شیوه و ابزار گردآوری اطلاعات طرح جابر آهنربای الکترونیکی
5)مسئله و بیان ان در طرح جابر آهنربای الکترونیکی
6)سوالات تحقیق که در متن به آن جواب داده می شود
7)چندین صفحه توضیحات در باره موضوع و مسئله طرح
8)با طرح های رنگی زیبا و جذاب
9)نمودار طرح جابر آهنربای الکترونیکی
10)نتیجه گیری
11)تشکر و قدردانی از معلم و مدیر
12)منابع و ماخذ طرح جابر آهنربای الکترونیکی
13)کادر تهیه کنندگان
14)تصاویر مربوط به موضوع طرح
15)دفتر کارنما جهت ثبت رویداد ها

قسمتی ازین مجموعه

کار آهن ربای الکتریکی و نیروی محرکه، پیش زمینه‌ای برای درک چگونگی القای الکترو مغناطیسی می‌باشند و بخشی از مطالعه‌ی هر فرد علاقه‌مند به علم فیزیک را تشکیل می‌دهند. با این حال، آگاهی از این زمینه، برای خیلی از افراد دیدگاه‌های جالبی به منظور درک یک سری پدیده‌های جالب توجه که در اطراف آن‌ها رخ می‌دهد را، فراهم می‌کند.

آهن ربای الکتریکی چگونه کار می‌کند؟

استفاده از آهن ربای الکتریکی، یکی از اساسی‌ترین نیروهای فیزیکی، به نام نیروی الکترو مغناطیسی را به وجود می‌آورد. کسی که از دیدن قطار مگلو (راه آهن مغناطیسی تند رو) شگفت زده می‌شود، از خود این سؤال را می‌پرسد که، آهن ربای الکتریکی چگونه کار می‌کند؟ اصل اساسی در پیش زمینه‌ی کار آهن ربای الکتریکی، استفاده از انرژی الکتریکی جهت فعال سازی انرژی مغناطیسی است. زمانی که جریان الکتریکی از یک هادی عبور می‌کند

جهت دانلود کلیک کنید

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح جابر در مورد دستگاه میوه خشکن کن, دانلود طرح جابربن حیان دستگاه میوه خشک کن, درسی فایل, دستگهی که میوه را خشک می کند, طرح جابر اماده دستگاه میوه خشک کن, طرح جابر بن حیان دستگه میوه خشکن, طرح جابر در مورد دستگاه خشک کننده میوه, طرح جابر دستگاه میوه خشک کن, فایل درسی, نمونه طرح جابر اماده دستگاه میوه خ0شک کن, نمونه طرح جابربن حیان دستگاه خشک کننده میوه, نمونه طرخح جابر دستگاه میوه خشک کن،طرح جابر میوه خشک کن،

طرح جابربن حیان باموضوع دستگاه میوه خشک کن

بافرمت ورد وقابل ویرایش

تعداد صفحات فایل 30 صفحه 


این مجموعه شامل:

پوستر های طرح جابربن حیان  دستگاه میوه خشک کن

تابلوی نمایش طرح جابربن حیان  دستگاه میوه خشک کن

مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دستگاه میوه خشک کن

این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر دستگاه میوه خشک کن  می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

میوه های خشک اثرات درمانی موثر و مفیدی دارند، بدون اینکه عوارض جانبی داشته باشند. مغذی هستند و انرژی لازم را برای بدن تامین می کنند. در حقیقت می توان گفت میوه های خشک مانند یک کپسول طبیعی برای حفظ سلامتی بدن عمل می کنند.هر فردی باید مراقب سلامتی خود باشد. برای داشتن بدنی سالم باید به تغذیه مناسبی داشته باشیم و به مقدار کافی ورزش کنیم.مصرف مواد غذایی طبیعی مانند آجیل و خشکبار ، میوه ها، سبزی ها و غلات در حفظ سلامتی بسیار موثرند.میوه های خشک سرشار از مواد مغذی مورد نیاز بدن مانند ویتامین ها ، املاح و آنزیم ها هستند. به راحتی هضم می شوند و باعث تصفیه خون و پاکسازی معده و روده می گردند.بیماری هایی که در اثر مصرف غذاهای مصنوعی به وجود می آیند، می توانند با مصرف میوه ها بهبود یابند.میوه های خشک و آجیل، هر چند از نظر اندازه کوچک هستند، ولی بسیار مقوی هستند و اثرات درمانی زیادی دارند.

جهت دانلود کلیک کن

  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰

زنبور عسل, زنبور عسل, جابر فایل, دانلود طرح جابرزنبور عسل, دانلود طرح جابر زنبور عسل, دانلود طرح جابر جدید, دانلود طرح جابربن حیان, درسی فایل, طرح جابر, طرح جابر زنبور عسل, طرح جابر زنبور عسل, طرح جابربن حیان زنبور عسل, فایل درسی, نمونه طرح جابرزنبور عسل, نمونه طرح جابربن حیان, نمونه طرح جابربن حیان زنبور عسل،طرح جابر عسل،طرح جابر زنبور عسل

طرح جابر بن حیان مورد زنبور عسل

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات30 صفحه

شرح مختصر فایل

طرح جابر بن حیان مورد زنبور عسل دارای این تیتر هاست:

1)تیتر مربوط به طرح با طراحی زیبا و رنگی طرح جابر زنبور عسل
2)مقدمه منظم طرح جابر زنبور عسل
3)فرضیه سازی طرح جابرزنبور عسل
4)شیوه و ابزار گردآوری اطلاعات طرح جابرزنبور عسل
5)مسئله و بیان ان در طرح جابر زنبور عسل
6)سوالات تحقیق که در متن به آن جواب داده می شود
7)چندین صفحه توضیحات در باره موضوع و مسئله طرح
8)با طرح های رنگی زیبا و جذاب
9)نمودار طرح جابر زنبور عسل
10)نتیجه گیری
11)تشکر و قدردانی از معلم و مدیر
12)منابع و ماخذ طرح جابرزنبور عسل
13)کادر تهیه کنندگان
14)تصاویر مربوط به موضوع طرح
15)دفتر کارنما جهت ثبت رویداد ها

قسمتی ازین مجموعه

زنبور عسل

زنبور عسل (Apis mellifera) از راسته نازک بالان (Hymenoprera) است. زنبور عسل قسمت های دهانی جونده و مکنده، هر دو را داراست.دگردیسی زنبور عسل کامل است و به طور دسته جمعی زندگی می کند.

زنبور عسل شامل سه دسته اند:

1- ملکه (Queen) که تخم می گذارد.

2- نرها (prones) کارشان فقط بارور کردن ملکه های جدید است.

3- کارگرها (Worker) که ماده عقیم هستند و اغلب انواع متعددی دارند.

کندوی زنبور عسل یا به صورت جعبه های مکعبی به ابعاد 50 cm که کندوی modem می گویند و یا به صورت سبد که کندوی بومی می گویند،وجود دارد.

زنبور عسل در قرآن

کلمه نحل به معنی زنبور عسل در آیات 68 و 69 سوره نحل در جزء 14 قرآن کریم آمده است. در تفسیر آیه 68 چنین آمده است:پروردگارت به زنبور عسل وحی فرستاد! در اینجا لحن قرآن به طرز شگفت انگیزی تغییر می یابد، در عین ادامه دادن بحث ها در زمینه نعمت های مختلف الهی و بیان اسرار آفرینش در این سوره، سخن از زنبور عسل و سپس خود عسل به میان می آورد.اما شکل یک مأموریت الهی و الهام مرموز که نام وحی بر آن گذارده شده است.نخست می گوید: «و پروردگار تو به زنبور عسل، وحی کرد که خانه هایی از کوهها و درختان و داربست هایی که مردم می سازند انتخاب کن.»

* نخستین مأموریت زنبوران در این آیه، خانه سازی ذکر شده است. این شاید به خاطر آن است که مسئله مسکن مناسب، نخستین شرط زندگی است و به دنبال آن فعالیت های دیگر، امکانپذیری است.

* در آیه 69 سوره «نحل»، دومین مأموریت زنبور عسل شروع می شود. قرآن می فرماید: «ما به او الهام کردیم که سپس از تمام ثمرات تناول کن و راههایی که پروردگارت برای تو تعیین کرده، به راحتی بپیما.»

سرانجام، آخرین مرحله مأموریت آنها را به صورت یک نتیجه، این چنین بیان می کند، «از درون زنبوران عسل، نوشیدنی مخصوص خارج می شود که رنگ های مختلفی دارد.» نهفته است، جالب این که دانشمندان از طریق تجربه به این حقیقت رسیده اند که زنبوران به هنگام ساختن عسل آن چنان ماهرانه، عمل می کنند که خواص درمانی و دراویی گیاهان کاملاً محفوظ مانده و به عسل منتقل می شود.

* و در ماجرای برنامه زندگی زنبور عسل و ارمغانی که آنها برای جهان انسانیت می آورد، که هم غذاست و هم شفا و هم درس زندگی، نشانه روشنی از عظمت و قدرت پروردگار است، برای جمعیتی که می اندیشند.

ساختار بدن زنبور عسل

سر زنبور عسل-در جلوترین قسمت بدن قرار داشته و شامل اعضای زیر است: دو عدد چشم مرکب ، سه عدد چشم ساده ، دو عدد آنتن و دهان با خرطوم. بزرگی چشمها وسیله‌ای است که زنبوردار به کمک آن به راحتی می‌تواند زنبور نر را از کارگر تشخیص دهد. زیرا چشمهای زنبور نر بزرگتر بوده و از عقب سر بهم می‌رسند، ولی در زنبور کارگر و ملکه بهم نمی‌رسند. کار آنتنهای زنبور عسل ، لمس کردن و بوییدن است. زنبور عسل به کمک خرطوم ، شهد را از روی گلها جمع آوری و از راه دهان به داخل کیسه عسلی می‌فرستد.


جهت دانلود کلیک کنید


  • درسی بلاگ
  • ۰
  • ۰


طرح آماده جابر باموضوع لایه های زمین به صورت کامل و آماده استفاده پرینت توسط دانش آموزان و والدین و آموزگاران دبستانی می باشد که کلیه فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشد

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابربن حیان لایه های درونی زمین می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

این مجموعه شامل:

  • پوستر های طرح جابربن حیان لایه های درونی زمین
  • تابلوی نمایش طرح جابربن حیان لایه های درونی زمین
  • مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان لایه های درونی زمین
  • این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

قسمتی ازین مجموعه

زیر سطح زمینی که ما برآن گام می گذاریم بـر خــلاف سطــــح سـخت وجامدآن ویژگیهای خاص خود را دارد. با افزایش عمق هم جنس وهم حالت مواد سازنده زمین تغییر می کند . این همان چیزی است که باعث تعجب و شگفتی می شود . کره زمین را براساس تغییر خواص فیزیکی وشیمیایی آن به چند لایه تقسیم می نمایند

اطلاعات اضافی درباره طرح جابربن حیان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.


جهت دانلود کلیک کنید
  • درسی بلاگ