دانلود طرح تدبیر 98-99مدیر ابتدایی

دانلود طرح تدبیر 98 مدیر ابتدایی

به صورت مجموعه شامل 27  فایل 

فرمت فایلها: ورد و قابل ویرایش

اطلاعات و مشخصات آموزشگاه

اطلاعات شناسنامه ای و عمومی آموزشگاه
اطلاعات عمومی و ساختمانی آموزشگاه
تعداد کلاس و دانش آموزان آموزشگاه
میثاق نامه دانش آموزی
مشخصات و سمت کارکنان واحد آموزشی
منشور اخلاقی کارکنان
درصد ارتقا و عدم ارتقاؤ مدرسه در سال قبل
نمودار درصد ارتقا و عدم ارتقا در سال قبل
تاییدیه برنامه
شناسایی قوتها و- ضعفها و فرصت ها و تهدیدها بر اساس جدول ماتریس swot
اهداف کلان آموزشی و پرورشی
جدول پیشرفت اجرایی برنامه طرح تدبیر به صورت ماهانه
تقویم اجرایی بهبود فرآیند مدیریت مدرسه
فرم ارزیابی بهبود فرآیند
فرم ارزیابی بیرونی فرآیندی
تقویم اجرایی آموزشی و پرورشی
فرم بازدید معلمان
صورتجلسات طرح تدبیر
فرم های برنامه محوری و نظارت
فرم های پرورشی

جدول گام های تدبیر6 جدول برنامه تدبیر

جدول شماره 1 مربوط به گام های پنجگانه تدوین برنامه عملیاتی سالانه است
جدول شماره 2 چارچوب برنامه عملیاتی سالانه مدرسه بر اساس فرم شماره 6 است
جدول شماره 3 فعالیت های اجرای برنامه تدبیر است
جدول شماره 4 نمونه فرم پیشنهادی خودارزیابی مسئولین فعالیت ها است
جدول شماره 5 نمونه فرم ارزیابی فرایندی (ویژه بازدیدهای طی سال تحصیلی) است
جدول شماره 6 فرم ارزیابی بهبود فرایندها است

عناوین فایلهای که در این دانلود بی نظیر خواهید داشت:

1: 4 مرحله جدول شماره 4  نمونه فرم پیشنهادی خود ارزیابی مسئولین فعالیت ها  (4 فایل ورد)

2:برنامه ریزی و مستندات (4 فایل ورد)

3:مستندات اداری ملی (2 فایل ورد)

4:فرم شماره 2 تقویم اجرایی (4 فایل ورد)

5:خلاقیت و مستندات (4 فایل ورد)

6: مستندات آموزش و یادگیری (6 فایل ورد)

7: جدول خود ارزیابی پایان و طول سال (1 فایل اکسل)

8: جدول علمیاتی شماره 2 (فرآیند آموزش و یادگیری)مسئول فرآیند (1 فایل ورد)

9:جدول شماره 5 نمونه فرم ارزیابی فرایندی ویژه بازدید های طی سال تحصیلی (1 فایل ورد)

دانلود طرح تدبیر 98_99 مدیر ابتدایی

دانلود طرح تدبیر 98_99 مدیر ابتدایی

دانلود فرم های مورد نیاز مشاور مدرسه

فرم های مورد نیاز مشاوران مدارس

نسخه word و قابل چاپ

مناسب برای همه ی مقاطع تحصیلی

محتوای فایلی که دانلود خواهد کرد

فرم گزارش خدمات موردی آموزشگاه

فرم بازدیدازفعالیت مشاوران متوسطه دوم

فرم بازدیدازمدارس ابتدایی فاقد مشاور

فرم برگ شرح حال و مصاحبه بالینی 

فرم تقاضای تعیین رشته مجدد 

دانلود فرم مشاور فرم شماره

فرم بررسی مشاوره ای 

فرم صندوق مکاتبات با مشاورمدرسه

 فرم نظر-خواهی-دبیران-دانش آموزان-والدین

 فرم های مورد نیاز مشاور ماده 112 -

فرم های مورد نیاز مشاورتغییر شاخه یا رشته ماده 113

کلید امتیازهای نمرات دانش آموز 

فرم نمون برگ تعیین رشته دانش آموزان 

نمون برگ تقاضای تغییر رشته دانش آموزان سالی واحدی 

نمون برگ شماره 5 بررسیهای مشاوره ای

دانلود فرم های مورد نیاز مشاور مدرسه

دانلود فرم های مورد نیاز مشاور مدرسه

دانلود صورت جلسات حجاب و عفاف

دانلود صورت جلسات حجاب و عفاف

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

خلاصه موارد مطرح شده در جلسه :

1-تشکیل ستاد حجاب و عفاف و صدور ابلاغ برای کلیه اعضاء

2-تهیه و نصب میثاق نامه حجاب و عفاف در مدرسه

3-برگزاری جلسات باشورای دبیران

 4-برگزاری نمایشگاه حجاب و عفاف

دانلود صورت جلسات حجاب و عفاف

دانلود صورت جلسات حجاب و عفاف

دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر زبان انگلیسی

پنج پیشنهاد برای فرم ارزشیابی امتیاز سالانه درس زبان انگلیسی و دبیر زبان

مناسب برای امتیاز فرم ارزشیابی سالانه

بصورت ورد و قابل ویرایش

همانطور که میدانید هر معلم در دوران تدریس خود تجارب ارزشمندی در زمینه تدریس رشته مرتبط خود را داشته که با استفاده ازین روشها دانش اموزان موفقی را در کشور عزیزمون تربیت کرده که در اینجا باتوجه اهمیت درس زبان خاجه مرتبه کاری دبیر زبان و تجربیات انان بسیار ارزشمندتر و در مرتبه بالاتری می باشند .

• روش تدریس پیشنهادی مکالمه انگلیسی
• پیشنهادارزشیابی یک معلم زبان خوب
• پیشنهادات ارزشیابی بهره وری در تدریس دبیر زبان
• پیشنهاد ارزشیابی تکنولوژی آموزشی دبیر انگلیسی

دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر زبان انگلیسی

دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر زبان انگلیسی

دانلود مقاله افزایش تمرکز حوس دانش آموزان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 8

مقدمه:

دقت به معنی توجه غیرارادی از طریق حواس پنجگانه است. افرادی که دقت بالایی دارند معمولا حافظه بهتری هم دارند . دقت یک مهارت است و می توان مانند هر مهارت دیگری آن را تقویت کرد.

تمرکز یعنی حفظ و نگهداری.لذا بدون داشتن دقت و تمرکز حواس، یادگیری صورت نمی گیرد. تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند.وکسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.فراموش نکنیم که تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد.

تمرکز باعث می شود بر افکار مزاحم مسلط شویم .تمرکز حواس باعث تقویت اراده  هم می شود ، تمرکز و اراده رابطه ای مستقیم با یکدیگر دارند . افراد دقیق اراده خوبی هم دارند

دقت به معنی توانائی حفظ توجه از طریق حواس پنجگانه است. بیشترین حجم ورودی اطلاعات از طریق حس بینائی (۷۵ درصد) رخ می‌دهد، لذا تقویت حس بینائی، امری بسیار مهم است.

مراحل یادگیری(فرایندهای روانی پایه):

1- دقت 2–ادراک – 3-حافظه

1-دقت (توجه): اولین مرحله یادگیری است .دقت یعنی تمرکز کافی بر کاری جهت جایدهی آن در مغز.

انواع دقت: دقت بینایی-دقت شنوایی-دقت بویایی-دقت چشایی-دقت لامسه .

سهم حواس در یادگیری ،عبارتند از بینایی(75%) و شنوایی(13%) 6% بویایی -3%چشایی 3-%لامسه.

لذا اکثر کودکان در دقت بینایی ودقت شنوایی مشکل دارند. در مراکز یادگیری بیشترین تاکید بر این مرحله صورت می گیرد زیرا ابتدا دانش آموز باید دقت داشته باشد تا بتواند به مراحل بعدی یادگیری برسد.

دقت بینایی:یعنی تمرکز بر آنچه که می بیند.

دانلود مقاله افزایش تمرکز حوس دانش آموزان

دانلود مقاله افزایش تمرکز حوس دانش آموزان

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی نواحی آب و هوایی ایران کدامند

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 24صفحه

قسمتی از مجموعه

طرح درس

موضوع درس: نواحی آب و هوایی ایران کدامند؟

روش تدریس: دریافت مفهوم

هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با نواحی آب و هوایی ایران

اهداف جزیی:

1-    انواع ناحیه ی آب و هوایی ایران را بشناسند؟

2-    دانش آموزان خصوصیات آب و هوایی هر ناحیه را بدانند.

3-    آشنایی دانش آموزان با زندگی کوچ نشینی.

اهداف رفتاری:

1-    دانش آموزان بتوانند خصوصیات ناحیه ی خزری را بنویسند. (دانستنی)

2-    دانش آموزان بتوانند خصوصیات ناحیه‌ی گرم و خنک را توضیح دهند. (دانستنی)

3-    دانش آموزان بتوانند به کمک دوستان علت رونق کشاورزی در ناحیه ی خزری را بیان کنند.(مهارت)

4-    در مورد آب و هوای شهر خود بیندیشند و کنجکاوی نشان دهند. (نگرش)

آزمون ورودی:

1-    با توجه به نقشه کدام ناحیه ی آب و هوایی ایران وسیع تر است؟ کدام ناحیه کم وسعت تر است؟

2-    چرا در کناره های دریای خزر، جنگل های انبوه روییده اند؟

فضا و مدل کلاس: U شکل با گروه های سه نفره

وسایل مورد نیاز: کتاب درسی پایه چهارم- تصاویر بزرگ شده کتاب.

شروع کلاس: سلام و احوالپرسی- حضور و غیاب دانش آموزان و پرسش از درس قبل.

ایجاد انگیزه: معلم همراه خود تصویر از مناطق شمال کشور و ناحیه کویری را با خود می برد سر کلاس و به تخته می چسباند و یا نقشه ایران که مناطق شمال کشور و مناطق کویری مشخص شده باشد.

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی نواحی آب و هوایی ایران کدامند

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی نواحی آب و هوایی ایران کدامند

دانلود اقدام پژوهی حل ضعف املای دانش آموزان

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم ا را برطرف کنم ؟

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 30

قسمتی از مجموعه

ویژه آموزگاران پایه پنجم ابتدایی

مقدمه

همه‌ی ما دوران تحصیل و مدرسه‌ی خود را خوب به یاد داریم. کلاس‌های پرجمعیّتی که هر نیمکت با زحمت سه دانش‌آموز را در خود جای می‌داد. زمانی که زنگ املا فرا می‌رسید، معلم می‌گفت: «بچّه‌ها! نفرات وسط هر نیمکت بیرون بیایند و روی زمین بنشینند. بچًه‌هایی هم که در نیمکت‌ نشسته‌اند، کیف‌هایشان را روی نیمکت بگذارند. سرمیزی‌ها سر میز. ته میزی‌ها هم ته‌میز» کوهی از کیف بر روی میزها قرار می‌گرفت تا مبادا دانش‌آموزی سرخود را حرکت دهد و چشمش به املای دیگری بیفتد. سپس معلم با حالت دستوری و کلمه به کلمه، متن املا را می‌خواند.

هنوز هم با گذشت سال‌ها، حتّی با تغییر کتاب‌های درسی، باز هم شاهد برگزاری چنین املاهایی در کلاس درس هستیم. این موضوع باعث تعجّب است که با وجود این همه تغییرات، باز هم به شکل سنّتی به دانش‌آموزان املا می‌گوییم؟ آیا واقعاً روش دیگری برای گفتن املا وجود ندارد؟ چرا سعی نمی‌کنیم در درس املا به شیوه‌هایی نو و جذّاب‌ هم توجّهی داشته باشیم؟ اصلاً چرا روش‌های سنّتی را کنار نمی‌گذاریم؟ مگر نه این است که ما بایستی این نونهالان باغ مدرسه را برای روزگاری جز روزگار خود تعلیم ‌دهیم و تربیت ‌کنیم.آیا تاکنون از خود آنان پرسیده‌ایم تا چه اندازه به این روش‌ها علاقه‌مند هستند؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم ا را برطرف کنم ؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان پایه پنجم ا را برطرف کنم ؟

نمونه طرح تدبیر98با ویرایش جدید و قابل تغییر

دانلود طرح تدبیر 98-99مدیر ابتدایی

به صورت مجموعه شامل 27  فایل 

فرمت فایلها: ورد و قابل ویرایش

همکاران محترم توجه نماییند در سال تحصیلی اخیر تغییرات مهمی در طراحی برنامه طرح تدبیر صورت گرفته است. از جمله این تغییرات می توان به کاهش تعداد فعالیت ها در جدول شماره ۶ (فرم ارزیابی بهبود فرایندها) ، اصلاح برخی از  فعالیت ها  بر اساس نظرات حوزه های مرتبط ستادی ، جدول برنامه عملیاتی سالانه ، مشوق ها  و راهنمای سامانه اشاره نمود . انتظار می رود تغییرات به عمل آمده زمینه را برای اجرای موفق تر برنامه نسبت به سال های قبل فراهم نماید.

عمده تغییرات برنامه تدبیر-98

حذف برخی از ملاک ها و تغییر در عناوین فعالیت ها
اضافه کردن عناوین مورد نظر معاونت های مختلف ستادی
تفکیک برنامه ریزی از فرایند های دیگر
شیوه ی امتیاز دهی در خودارزیابی اولیه و پایانی
فرمول محاسبه رشد
شکل و محتوای جداول

لینک دانلود طرح تدبیر98-98

لینک دانلود طرح تدبیر99-98

دانلود طرح تدبیر ویرایش 98-98 در قالب قابل ویرایش

برنامه تکمیل تدبیر سال 99-98 (متناسب با همگام)

(تکمیل شده توسط مدیر سایت مدرس برتر استانی برنامه تدبیر با ضمانت کامل)

جهت اطمینان شما از نمونه فرم ها تصویر تهیه نموده ایم

جهت مشاهده تا اخر پست را دنبال کنید

محتوای جدیدترین برنامه تدبیر منطبق با همگام در قالب ورد و قابل ویرایش در سایت درسی فایل جهت اشنایی مدیران و معاونان محترم با فرم های پرشده جدید براساس سایت همگام به ادرس hamgam.medu.ir تدوین نمودم که بعد از دانلود این فایل و وارد کردن مشخصات اموزشگاه خود و تکمیل فرم خود ارزیابی یک نسخه از برنامه  را به همگام ارسال نمایید همچنین اعلام می نمایم این برنامه توسط شخص بنده که از جنس شما مدیر و مجری این برنامه بوده با صبر و حوصله فراوان براساس موازین برنامه تدبیر که در بخشنامه ان با فرمت جدید بوده تدوین نموده ام و تضمین کامل و جامع بودن برنامه و راهنمایی شما همکار عزیز از هنگام دریافت تا ارسال ان در سایت همگام و مستند سازی ان در طول سال تحصیلی و بروز رسانی ان در صورت تغییرات با بخشنامه های جدید می باشم(هرگونه فروش و انتشار این برنامه در فروشگاه های دیگر ممنوع بوده و پیگرد دارد)

دانلود طرح تدبیر 98-99مدیر ابتدایی

به صورت مجموعه شامل 27 فایل 

فرمت فایلها: ورد و قابل ویرایش

لینک دانلود طرح تدبیر99-98

لینک دانلود طرح تدبیر99-98

دانلود گزارش تخصصی علوم کلاس چهارم دبستان

دانلود گزارش تخصصی علوم چهارم دبستان با موضوع چگونگی بهبود وضعیت درسی آنان با راه کار ها و اقدامات مناسب

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 14 صفحه 

قسمتی از فایل

مقدمه: (طرح موضوع و بیان مساله )
علوم تجربی بخشی ازدانش بشری است که حاصل مطالعه وجست وجوی اودرشناخت جهان مادی ونظام وقوانین آن است.این درس بی شک یکی ازدروس پراهمیت دوره تحصیلی متوسطه اول محسوب می شود،چراکه پایه چهاردرس شیمی،فیزیک،زمین شناسی وزیست شناسی دوره متوسطه دوم رااین درس مهم تشکیل می دهد.بنابراین محتوای کتاب درسی علوم تجربی وروش تدریس آن ازاهمیت ویژه ای برخورداراست.
متاسفانه در کشورما این درس تاحدودسال 1378بالاجبار باید با روش های قدیم تدریس مانند سخنرانی، پرسش وپاسخ و...تدریس می شد(به دلیل نوع محتوای کتاب درسی). اما توجه به گسترش نیازهای دانش آموزان ونیزاهمیت روزافزون علوم تجربی کارشناسان رابرآن داشت که درمحتوای این کتاب درسی ودرنتیجه درروش های تدریس آن تغییرات اساسی ایجاد کنند. لذا این تغییردرسال تحصیلی87-86باچاپ کتاب جدیدعلوم تجربی سال اول راهنمایی آغازشد.
یکی ازبخش هایی که درکتاب جدید دارای اهمیت زیادی است بخش مربوط به انجام آزمایش های این کتاب است که سعی شده است تاحدامکان بتوان آن هارابااستفاده از وسایل وموادآزمایشگاهی ساده تری انجام داد.
مسلما یکی از روش های مهم فعال تدریس،مخصوصا دردرس علوم تجربی انجام آزمایش است.چراکه کسب مهارت هایی مانند برنامه ریزی،مشاهده دقیق،اندازه گیری،ثبت دقیق ودرست اطلاعات،ارائه صحیح نتایج ویافتن ارتباط منطقی بین متغیرهاباانجام این فعالیت عملی ،ممکن ومیسرمی شود.
ازدیگرسوانجام آزمایش،آن هم توسط دانش آموزان وبانظارت معلم،آنان را قادر می سازد تا درباره اهداف آن فعالیت علمی به تفکربپردازندوبابررسی نتایج حاصله درک روشنی ازمفهوم آموزش داده شده به دست آورند. انجام آزمایش دررده بندی تکالیف برحسب حیطه های یادگیری درزمره تکالیف مهارتی می باشد که موجب پایداری آموخته هامی باشد.
مثل معروف:«می شنوم،فراموش می کنم؛می بینم،به یادمی آورم؛انجام می دهم،می فهمم»نیز نشانگر اهمیت فوق العاده انجام آزمایش توسط دانش آموزان است.

دانلود گزارش تخصصی علوم کلاس چهارم دبستان

دانلود گزارش تخصصی علوم کلاس چهارم دبستان