دانلودسوالات امتحانی ششم ابتدایی

دانلودسوالات امتحانی ششم ابتدایی

بانکی از نمونه سوالات پایه ششم ابتدایی

به صورت هفتگی و ماهانه  برای تمام دروس

مناسب برای معلمان و دانش آموزان ششم

این مجموعه شامل موارد زیر می­باشد:

• نمونه سوالات امتحانی درس فارسی ششم ابتدایی

• نمونه سوالات امتحانی درس ریاضی ششم ابتدایی

• نمونه سوالات امتحانی درس علوم ششم ابتدایی

• نمونه سوال امتحانی درس مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی

• نمونه سوالات امتحانی درس هدیه های آسمانی ششم ابتدایی

• نمونه سوالات به صورت هفتگی ششم ابتدایی

• نمونه سوالات بصورت ماهانه ششم ابتدایی

• به همراه بازی و ریاضی، سرگرمی با نقشه، بازی با فارسی و ….

با انتخاب این مجموعه دانش آموزان و معلمان در پایه ششم دبستان بی نیاز از استفاده هر گونه بانک تست و نمونه سوال هستند چرا که قوی ترین مجموعه نمونه سوال به تفکیک هفته،ماه،سال در این مجموعه بی نظیر تهیه گردیده است.در بانک فایل پژوهشی معلمان علاوه بر نمونه سوالات پایه ششم ابتدایی که به صورت هفتگی و ماهانه است.سایر اقدامات پژوهشی نیز انجام می پذیرد.شما می توانید با مراجعه به سایر دسته بندی ها کلیه فایل های مورد نیاز خود را از بانک فایل پژوهشی معلمان تهیه نمایید.

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود طرح جابر پروژکتور به همراه دفتر کارنما

دانلود طرح جابر پروژکتور به همراه دفتر کارنما

 فرمت فایل ورذد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل 30 صفحه

فایل ها و سرفصل های طرح جابر آماده ششم دبستان پروژکتور به همراه دفتر کارنما

1-عنوان طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما
2-تعاریف اولیه طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما
3-تحقیق زمینه ای طرح جابر پروژکتور به همراه دفتر کارنما
4-بیان مسئله طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما
5-نتیجه گیری طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما
6-منابع و ماخذ طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما
7-سپاسگذاری و قدر دانی های طرح جابر پروژکتور به همراه دفتر کارنما
8-دفتر کار نمای طرح جابربن حیان پروژکتور به همراه دفتر کارنما

شرح مختصر فایل

تحقیق زمینه ای

تاریخچه پروژکتورها

از اواخر قرن 19، آموزگاران برای ادغام تکنولوژی در کلاس های درسی به منظور انتقال تصاویر بر روی صفحه از ویدئو دیتا پروژکتور ها استفاده می کردند. تشابه بین ویدئو پروژکتورها امروزی و ماقبل همان هدف اولیه و بیسیک آن زمان ها می باشد. در ادامه سیر تکاملی آنها را مشاهده خواهید کرد. پروژکتور ها به طور چشمگیری از لحاظ وزنی و تکنولوژی و ظاهری و ابعاد تکامل یافته اند. در اینجا با 5 نوع مختلف پروژکتور های آموزشی که آموزش دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده اند، آشنا می شوید.

داستان ثبت اختراع

فردی به نام «فرانسیس جنکینز» آنچه را که بعدها پروژکتور نام گرفت، یعنی دستگاهی که نوار مجموعه‌ای از عکس‌های به هم چسبیده را با سرعت یک بیست و چهارم ثانیه نشان می‌دهد، اختراع کرد. اما حامی مالی وی این دستگاه را دزدید و آن را به شرکت بزرگی که صاحب سالن‌های تئاتر و سینما بود فروخت.این شرکت آن را «ادیسون ویتاسکوپ» نامید فقط به این خاطر که در آن زمان اسم ادیسون مشهور بود و می‌توانست به موفقیت این دستگاه کمک کند. آنچه که بعدها از قبل اختراع این دستگاه به توماس ادیسون نسبت داده می‌شد در حقیقت نتیجه یک دزدی آشکار بود.

اواخر قرن 19، فانوس جادویی

فانوس جادویی، عکس های چاپ شده ای را که بر روی اسلاید های شیشه ای قرار داشتند، می تاباند. منبع نور این دستگاه ها توسط چراغ های روغنی و شمع ها تامین می شد. جادوگران، عکاسان و سخنوران اولین پذیرفتگان این وسیله بودند و به مرور زمان به وسیله ای عمومی و سرگرم کننده برای عام تبدیل شد.

1925 :پروژکتور فیلم و نوار

فیلم این پروژکتور ها برای نشان دادن فیلم های آموزشی در کلاس های درس استفاده می شدند.آموزگاران توسط این دستگاه، می توانستند فیلم را نگه داشته و توضیحات بیشتری درمورد موضوع مورد بحث بدهند. این دستگاه بسیار همه گیر بوده و رواج بسیار زیادی داشت تا اینکه در دهه 1980، دستگاه پخش کننده ویدئو جای آنها را گرفت. توماس ادیسون ،اولین مبتکر استفاده از تصاویر متحرک جهت امور آموزشی و درسی است.

پروژکتورهای بالای سردر اوایل دهه 1960، (Overhead)

راجر آپلدورن مخترع دستگاهی بود که می توانست تصویری از دست نوشته را به صورت فیلم پخش کند. آپلدورن برای معرفی دستگاه خود، اولین بار به سراغ آموزگاران رفت. تلاش های او جواب داد و شرکت بزرگ 3M به بزرگترین و اصلی ترین تولیدکننده این نوع از پروژکتورها تبدیل شد.پس از مدتی، این پروژکتورها به حاشیه رانده شده و توسط دوربین های مخصوص عکس برداری و تصویر برداری از مدارک، جایگزین شدند. این دوربین ها، همان امکانات پروژکتور های Overheadرا داشتند که ویژگی های دیگری همچون تصاویر با کیفیت بسیار بالا و عالی و قابلیت زوم بالا را نیز دارا بودند.

1980: دیتا پروژکتورها

دیتاپروژکتورها، سیگنال هایی را از یک منبع ویدئویی همانند کامپیوتر یا تلویزیون دریافت می کنند و تصاویر را بر روی صفحه پروژکتور می تابانند. دیتاپروژکتور های اولیه از نوعی لامپ تصویر مخصوص منصوب به (CRT) Cathode Ray Tube برای تاباندن عکس های سیاه و سفید استفاده می کردند. لامپ های CRT راه را برای ظهور دیتا پروژکتورهایی با روشنایی بالاتر و بیشتر همانند crystal display panels (LCD) and digital light processing (DLP) ، باز کردند.

جهت دانلود کلیک کنید

مجموعه سوالات فنون یادگیری پایدار پودمان تعلیم و تربیت در خانواده

دانلودسوالات:

درس فنون یادگیری پایدار پودمان تعلیم و تربیت در خانواده

تعداد نمونه سوالات درس فنون یادگیری پایدار پودمان تعلیم و تربیت در خانواده مشاهده میکنیم شامل درس فنون یادگیری پایدار   ۲۴۰  سوال با جواب می باشد.

رشته مدیریت خانواده

دانش‌آموختگان این رشته می‌توانند به­ عنوان هنرآموز در هنرستان­ها به تدریس در این رشته بپردازند و نیز در مراکز مشاوره وزارت آموزش و پرورش، سازمان بهزیستی و مراکز مشاوره خصوصی و دولتی فعالیت نمایند. سایر زمینه ­های شغلی دانش ­آموختگان مدیریت خانواده پس از فراغت از تحصیل عبارتند از: تأسیس و سرپرستی کارگاه های خود­اشتغالی و مهم­تر از همه مدیریت خانواده، پرستاری، مربی مهد کودک و کودکستان، فعالیت در کارخانه ­ها و مراکز تولید مواد غذایی و… .  به­ طورکلی کسانی که مهارت­های این رشته را به خوبی فرا گرفته و از تحصیلات بالاتری بر خوردار باشند در آینده شانس اشتغال بیشتری خواهند داشت.

اهمیت یادگیری، مسئله ای بسیار بدیهی و روشن است؛ چرا که از راه یادگیری است که بشر با محیط خود آشنا می شود. با یادگیری، انسان می تواند خویش و خدایش را بشناسد و به هدف آفرینش خود که همان کمال و تقرب به خداوند است، دست یابد. در نخستین آیاتی که بر پیامبر اکرم ( صلی الله علیه و آله و سلم ) نازل شد، به نعمت یاد دادن و آموزش اشاره، و یادگیری ابزاری برای رشد انسان معرفی شده است. این مهم، دلیل اهمیت دادن قرآن به یادگیری است. سفارش فراوان معصومان ( علیه السلام ) به تعلیم و تعلم نیز، بر اهمیت یادگیری تأکید می کند. از سوی دیگر، بزرگان و دانشمندان اسلامی، آداب و شیوه های رفتاری فراوانی را درباره ی رابطه ی استاد و شاگرد مطرح کرده اند.

فایل حاظر نمونه سوال پودمان اقتصاد خانواده کارشناسی مدیریت خانواده می باشد و کامل و دقیق می باشد و در زیر آماده خرید و دانلود است.بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت علاوه بر نمونه سوالات درس فنون یادگیری پایدار پودمان تعلیم و تربیت در خانواده در تهیه کلیه فایل های مورد نیاز فرهنگیان و دانشجویان در حال فعالیت می باشد.

جهت دانلود کلیک کنید

ضمن خدمت فعالیت های ارویی

ثبت نام دوره ضمن خدمت و برنامه ریزی فعالیت های برنامه ریزی, ثبت نام ضمن خدمت فعالیت های اردویی, دانلود نرم افزار رایگان ضمن خدمت فعالیت های اردویی دانش آموزان, ساعت ضمن خدمت فعالیت های اردویی, سوالات ضمن خدمت, سوالات ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, سوالات ضمن خدمت معلمان فعالیت های اردویی, سوالات و منابع ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, سوالات و منابع ضمن خدمت فعالیت های اردویی, ضمن خدمت, ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, ضمن خدمت فعالیت هی اردویی, ضمن خدمت معلمان فعالیت اردویی, مابع ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, منابع و سوالات ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, منابع و سوالات ضمن خدمت فعالیت اردویی, نرم افزار ضمن خدمت فعالیت های اردویی, نمونه سوالات ضمن خدمت اردو های دانش آموزی, نمونه سوالات ضمن خدمت فعالیت های اردویی

ضمن خدمت اردوهای دانش آموزی (۳۲ساعت)

ضمن خدمت با سلام و احترام
مرکز برنامه ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش با هماهنگی و همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی ( اداره کل امور تربیتی و مشاوره ) دوره ضمن خدمت برنامه ریزی و مدیریت فعالیت های اردوهای دانش آموزی با کد دوره۹۴۰۰۴۱۲۰ (۳۲ساعت) را به صورت الکترونیکی برای تمام فرهنگیان ودر ۳ مرحله که بر اساس سرفصل های جدید تهیه شده است را اجرا نماید

1. مرحله اول می بایست تمام مدیران مدارس، مربیان پرورشی و مشاوران در این دوره شرکت نمایند.
2. ثبت نام از۳ بهمن ماه تا ۱۵ بهمن و در سامانه LTMS می باشد
2. شروع دوره از ۱۰بهمن ماه و از طریق سامانه رایادرس می باشد
3. فراگیران می بایست برای گذارندن دوره در هر بخش مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت نمایند. مشارکت در پرسش و پاسخ های الزامی نیست ولی شامل امتیاز می باشد.
5. برنامه زمانی آزمون ها در سامانه رایادرس درج خواهد شد.
6. آزمون ها به صورت پودمانی اجرا خواهد شد و کسب هر نمره پودمان مستقل از بقیه آزمونها اجباری است.
7. نمره قبولی 12 از 20 می باشد

جهت دانلود سوالات و منابع کلیک کنید

دانلود طرح جابر در مورد دستگاه عصبی

طرح جابردستگاه عصبی به همراه دفتر کارنما

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

طرح جابر آماده پنجم دبستان دستگاه عصبی به همراه دفتر کارنما .بافرمت ورد وقابل ویرایش این فایل کامل و آماده است و جهت ارائه به همکاران فرهنگی میباشد.

این نمونه طرح جابر که برای شما تهیه کرده ایم و با قیمت مناسب در دسترس شما قرار داده ایم طرح جابر آماده پنجم دبستان می باشد که بلافاصله بعد از پرداخت قابل دانلود می باشد.

طرح جابر دستگاه عصبی شامل:

• پوستر های طرح جابربن حیان در مورد دستگاه عصبی
• تابلوی نمایش طرح جابربن حیان در مورد دستگاه عصبی
• عکس جابربن حیان در مورد دستگاه عصبی
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابربن حیان دستگاه عصبی
• این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه طرح جابر می باشد.

فایل ها و سرفصل های مهم

1-عنوان طرح جابربن حیان
2-تعاریف اولیه طرح جابربن حیان
3-تحقیق زمینه ای طرح جابر
4-بیان مسئله طرح جابربن حیان
5-نتیجه گیری طرح جابربن حیان
6-منابع و ماخذ طرح جابربن حیان
7-سپاسگذاری و قدر دانی های طرح جابر
8-دفتر کار نمای طرح جابربن حیان

شرح مختصری از فایل

تحقیق زمینه ای

دیدگاه کالبدشناختی

دستگاه عصبی را از دیدگاه کالبدشناختی به دو بخش تقسیم می‌نمایند، که عبارت‌اند از:

دستگاه عصبی مرکزی: از مغز و نخاع تشکیل گردیده‌است.

دستگاه عصبی پیرامونی: از ۱۲ جفت رشته‌های عصبی مغزی و ۳۱ جفت رشته‌های عصبی نخاع تشکیل گردیده‌است که مغز و نخاع را به سایر قسمت‌های بدن ارتباط می‌دهند. دستگاه عصبی محیطی شامل دو بخش اصلی حسی و حرکتی است. بخش حسی اطلاعات اندام‌های حس را به دستگاه عصبی مرکزی هدایت می‌کند (حس پیکری و حس احشایی)، و بخش حرکتی ارسال پیام عصبی را به اندام‌های حرکتی بر عهده دارد و خود شامل دو دستگاه مستقل می‌شود: دستگاه عصبی پیکری و دستگاه عصبی خودگردان.

دیدگاه کارکردی

از دیدگاه کارکردی سامانهٔ عصبی را به دو بخش تقسیم می‌نمایند:

دستگاه عصبی پیکری:[۲] بخش ارادی سامانهٔ عصبی بوده و به ماهیچه‌های اسکلتی و همچنین ماهیچه زبان عصب‌دهی می‌نماید. برخی از فعالیت‌ها در این دستگاه همچون انعکاس‌های نخاعی، غیرارادی اند.[۱]

سامانه عصبی خودگردان و یا خودمختار:[۳] همان‌طور که از نام آن مشخص است، سامانهٔ عصبی کاملاً غیرارادی بوده که بر اعمال اندام درونی بدن، غده‌ها و... نظارت دارد و شامل دو گروه رشته‌های عصبی سمپاتیک و رشته‌های عصبی پاراسمپاتیک می‌باشد که حالت پایدار بدن را حفظ می‌کنند. عمل این دو بخش به طور معمول برخلاف یک‌دیگر است.

وظیفه دستگاه عصبی

سامانهٔ عصبی سه وظیفه اصلی دارد: دریافت پیامهای حواس، ترکیب داده‌ها واعمال حرکات. این فعالیت‌های عصبی به طور کلی در دو جهت انجام می‌گیرند: تنظیم فعالیت‌های درونی بدن و تنظیم موقعیت جانور نسبت به محیط اطراف. البته در اغلب موارد، هر دو نوع تنظیم عصبی داخلی و خارجی با هم کار می‌کنند.[۱] دریافت حواس هنگامی اتفاق می‌افتد که بدن از راه نورون‌ها، گلیا و سیناپس‌ها به گردآوری اطلاعات و داده‌ها می‌پردازد. دستگاه عصبی از سلولهای عصبی قابل تحریک و سیناپس‌هایی پایه ریزی می‌گردد که سلول‌ها را به یکدیگر یا به مراکز سراسری و یا به دیگر نورونها متصل می‌کنند. کارکرد این نورونها بر پایه تحریک و بازدارندگی است. روش ارتباط میان سلولهای عصبی است که تعیین کننده کارکرد آنها می‌باشد.

رشته‌های عصبی آوران محرک‌های عصبی را از گیرنده‌های حسی به مغز و نخاع هدایت می‌کنند. پردازش اطلاعات درنهایت با ترکیب داده‌ها و فقط درمغز صورت می‌پذیرد. پس از پردازش اطلاعات درمغز، فرمان‌های عصبی ازطریق مغز و نخاع به ماهیچه‌ها و اندامها هدایت می‌شوند که به این فرایند اعمال حرکت گفته می‌شود. سلول‌های گلیا داخل بافت عصبی یافت می‌شوند و قابل تحریک نیستند.

جنین‌شناسی دستگاه عصبی

در هفته سوم پس از لقاح، در ناحیه پشتی جنین، نوار طولی از برون‌پوست ظاهر شده که دارای دو پایانه سری و دمی می‌باشد، این صفحه، صفحه عصبی گفته می‌شود، از آنجایی که رشد اطراف صفحه بیش از نواحی مرکزی آن می‌باشد پس از مدتی صفحه بصورت ناودان مانند موسوم به ناودان عصبی و با ادامه روند رشد، سرانجام بصورت لوله درآمده که به آن لوله عصبی گفته می‌شود.

دستگاه عصبی مرکزی

دستگاه عصبی مرکزی از دو قسمت مغز و نخاع (medulla spinalis) تشکیل شده‌است. مغز در داخل حفره جمجمه‌ای جای دارد نخاع نیز در داخل حفره نخاعی جای دارد و توسط ستون مهره‌ها حفاظت می‌شود. هم مغز و هم نخاع در داخل پوششی بنام مننژ قرار دارند و مایع مغزی نخاعی نیز فضای بین این اعضا و مننژ را پر کرده است.[۴

دستگاه عصبی مرکزی از دو بخش ماده سفید و خاکستری تشکیل یافته‌است. ماده خاکستری حاوی سلول‌های عصبی و قسمت ابتدایی زواید آنها است و ماده سفید حاوی الیاف عصبی است.

مغز

مغز در داخل حفره جمجمه‌ای جای دارد و از راه سوراخ ماگنوم به نخاع متصل می‌شود. قسمت پایینی مغز را که به طناب نخاعی متصل می‌شود را بنام ساقه مغز (Brain Stem) می‌شناسند و قسمت جلویی مغز را پیشامغز (پروزانسفالون) (Prosencephalon) می‌نامند.[۴]

 

در رویان ۵ هفته‌ای پیشامغز از دو قسمت تشکیل شده‌است: تلانسفال (Telencephalon) و دیانسفال(Diencephalon). تلانسفال که نیمکره‌های مغزی را می‌سازد و دیانسفال که چشم‌ها، هیپوفیز، تالاموس، هیپوتالاموس و اپی فیز (جسم پینه آل) را می‌سازد.[۵]

ساقه مغز از دو تشکیل شده‌است: مغز میانی (مزانسفالون Mesencephalon) و مغز پسین (رومبانسفالون Rhombencephalon).

نمای از تمایز دستکاه عصبی مرکزی در دوران جنینی

مغز پسین نیز از دو بخش تشکیل شده‌است: متانسفالون (Metencephalon) که در آینده پل مغز (Pons) و مخچه (Cerebellum) از آن منشأ می‌گیرد و میلانسفالون (Myelencephalon) که در آینده پیاز مغز (Medulla oblongata) را می‌سازد.[۵]

وزن مغز: وزن مغز در انسان‌ها بطور متوسط بین ۱۲۵۰ تا ۱۶۰۰ گرم می‌باشد. وزن مغز با وزن بدن نیز ارتباط دارد و معمولاً افراد سنگین وزن تر دارای وزن مغز بیشتری می‌باشند. متوسط وزن مغز در مردان ۱۳۵۰ گرم و در زنان ۱۲۵۰ گرم می‌باشد. در سن ۲۰ سالگی وزن مغز به حداکثر میزان خود می‌رسد. در سنین پیری وزن مغز به علت آتروفی وابسته به سن کاهش می‌یابد. باید توجه داشت که میزان وزن مغز افراد با میزان هوش آنها ارتباطی ندارد.[۴]

برش عرضی از نخاع

نخاع

نخاع درون ستون مهره‌ها از پیاز مغز تا کنار پایینی اولین مهره کمری امتداد دارد و مغز را به دستگاه عصبی محیطی متصل می‌کند. نخاع در کودکان بلندتر بوده و تا کنار بالایی سومین مهره کمری امتداد دارد. نخاع علاوه بر انتقال اطلاعات حسی به مغز و پیام‌های عصبی به ماهیچه‌ها، مرکز برخی از انعکاس‌های بدن است. انعکاس، پاسخ ناگهانی و غیرارادی ماهیچه‌ها در پاسخ به محرک‌هاست.

۳۱ جفت عصب نخاعی به نخاع متصل است. هر عصب شامل یک ریشهٔ پشتی و یک ریشهٔ شکمی است. ریشه‌های پشتی محتوی نورون‌های حسی‌اند که اطلاعات را از گیرنده‌های حسی به دستگاه عصبی مرکزی انتقال می‌دهند. ریشه‌های شکمی محتوی نورون‌های حرکتی اند که پاسخ حرکتی را از دستگاه عصبی مرکزی به ماهیچه‌ها و غده‌ها منتقل می‌کنند.

در برش عرضی نخاع دو بخش دیده می‌شود: بخشی در وسط که از جنس مادهٔ خاکستری است و شامل [جسم سلولی نورون،قسمت ابتدایی دنریت‌ها وقسمت پایانی آکسون‌ها]، و بخشی از جنس ماده سفید که محتوی آکسون و دندریت نورون‌هاست و بخش خاکستری را دربر گرفته‌است. همچنین در بخش خاکستری نخاع، نورون‌های رابط وجود دارند که باعث ارتباط نورون‌ها با یک‌دیگر می‌شوند.[۱]

محافظت از دستگاه عصبی مرکزی

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود طرح جابربن حیان در مورد سیارک ها

دانلود طرح جابربن حیان در مورد سیارک ها

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

شرح مختصر فایل

این مجموعه شامل:

• پوستر های  طرح جابر با موضوع سیارک ها
• تابلوی نمایش طرح جابر با موضوع سیارک ها
• مطالب علمی آموزشی در باره طرح جابر با موضوع سیارک ها

این مستندات عنوان شده بر طبق آخرین بخش نامه  طرح جابر با موضوع سیارک ها  می باشد.

اطلاعات اضافی درباره طرح جابربن حیان:

این پروژه به صورت کامل و آماده پرینت توسط دانش آموزان و معلمین و آموزگاران گرامی می باشد. تمامی فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشند.

طرح جابربن حیان چیست؟

انواع پروژه های علمی طرح جابربن حیان در پنج زمینه اجرا می شود که جزئیات ، روش و نمونه بهترین تزیین این طرح های آموزش و پرورش در مدارس را در ادامه این مطلب و بقیه آن ها در دسته بندی طرح جابربن حیان می توانید ببینید.

انواع طرح جاربن حیان:

جمع آوری همراه با طبقه بندی « مناسب پایه های اول ؛ دوم و سوم »: جمع آوری مجموعه ای از اقلام مشابه که بتوان آن ها را براساس تفاوت های ظاهری طبقه بندی کرد .مانند انواع برگ ها یا انواع پرها و…

نمایش: استفاده از اشیا برای نشان دادن چرایی و چگونگی عملکرد آن ها در واقع در این پروژه ما می خواهیم یک اصل علمی را به نمایش بگذاریم ( مثلا میدان مغناطیسی آهن ربا )

مدل: ساخت اشیا برای نشان دادن چگونگی شکل و ساختمان آن ها

تحقیق: ارائه جزئیات کامل تری درباره ی موضوع و بررسی جوانب مهم آن موضوع.

آزمایش « مناسب پایه های چهارم و پنجم و ششم »: سوالی مطرح می شود که دانش آموز جواب آن را نمی داند و باید برای رسیدن به جواب آن مراحل روش علمی را طی کند.

قسمتی ازین مجموعه

در آغازین روزهای ژانویهٔ ۱۸۰۱ جوزپه پیاتسی (۷ ژوئیهٔ ۱۷۴۶–۲۲ ژوئیهٔ ۱۸۲۶) جرمی را در آسمان رصد نمود که ابتدا یک دنباله‌دار به نظر می‌رسید ولی زمانی که مدار آن به‌درستی تعیین گردید، مشخص شد که سیاره بسیار کوچکی است، آنقدر کوچک که آن را در رده جدیدی به نام سیارک‌ها دسته‌بندی کردند. پیاتسی آن را سرس نامید. تا چند سال بعد سه سیارک جدید دیگر کشف شدند و تا پایان آن قرن صدها عدد از آن‌ها شناسایی شده بودند. تا به امروز تعداد این سیارکها به چند صد هزار رسیده است و هنوز اکتشاف آن‌ها ادامه دارد. تعدادی از سیارکها چنان کوچکند که از زمین قابل رؤیت نیستند اما بزرگترین آن‌ها همان سِرِس است که شماره یک را بر پیشانی خود دارد.[۲]

نام‌گذاری سیارک‌ها

همین‌که مدار سیارکی مشخص می‌گردد، عددی به ترتیبِ زمانِ کشف بدان نسبت داده می‌شود و به دنبال آن نامی می‌آورند که نام را معمولاً کاشف برمی‌گزیند؛ مثلاً ۱ سِرِس. در آغاز نام‌های زنانه از اسطوره‌های یونان و روم انتخاب می‌شد. بعدها نام‌هایی از نمایش‌نامه‌های شکسپیر و اپراهای واگنر برگزیده شدند. بسیاری از سیارک‌ها را کاشفان به نام‌های زنان، دوستان و حتی سگ‌ها و گربه‌های خود نامیدند. همواره نام‌هایی مؤنث به‌کار رفته‌است، جز درمورد چند سیارک که مدارهایی نامتعارف دارند، نام‌های مذکر نهاده شده‌است.[۳]

جهت دانلود کلیک کنید